LA DIVERSIDAD CULTURAL A LA CULTURA DE LA DIVERSIDAD

CONCLUSIÓN EN CONCLUSIÓN, LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS EN LA CUAL SE LOGRA A FORMAR CIUDADANOS CRÍTICOS QUE SEAN CAPACES DE REFLEXIONAR ANTE UN PROBLEMA Y PODER SOLUCIONARLO Y TODO ELLO EN LA ESCUELA CON LA AYUDA DEL PROFESORADO.                                    METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDÍ? APRENDÍ...

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IDENTIDAD CULTURAL

CONCLUSIÓN LA IDENTIDAD CULTURAL PERMITE A CONLLEVAR SABERES, VALORES, COSTUMBRES HACIA OTRAS CULTURAS, EN DONDE ASÍ OTROS PUEDAN CONOCER ACERCA DE LA OTRA CULTURA, Y TODO ELLO DEBE DARSE DE FORMA HORIZONTAL.                                    METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDÍ? APRENDÍ SOBRE LA IDENTIDAD CULTURAL, EN DONDE UNO ES LIBRE DE COMPARTIR...

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CIUDADANIA

METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDÍ? APRENDÍ SOBRE LA CIUDADANÍA ES UN EJE PRINCIPAL EN LA EDUCACIÓN, YA QUE SE PROMUEVE EL RESPETO CON OTROS GRUPOS, PRINCIPIOS Y LOS VALORES. Y ESTA CONSTRUYE UNA SOCIEDAD INTERCULTURAL JUSTA Y SOLIDARIAS ¿CÓMO APRENDÍ? CON LAS EXPOSICIONES REALIZADAS POR LAS COMPAÑERAS, CON EL MATERIAL BRINDADO POR EL MAESTRO, ASÍ DÁNDOLE UNA LECTURA UTILIZANDO LA TÉCNICA DEL SUBRAYADO Y SOBRE TODO CON LOS...

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CULTURAL

METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDÍ? APRENDÍ SOBRE LA CULTURA, PUES NOS DA A CONOCER QUE CUESTIONAN LAS RELACIONES DE RESPETO ENTRE DIFERENTES CULTURAS Y QUE ADEMÁS ES UN SENTIMIENTO PROPIO EN RELACIÓN CON LOS DEMÁS. ¿CÓMO APRENDÍ? CON LAS EXPOSICIONES REALIZADAS POR LAS COMPAÑERAS, CON EL MATERIAL BRINDADO POR EL MAESTRO, ASÍ DÁNDOLE UNA LECTURA UTILIZANDO LA TÉCNICA DEL SUBRAYADO Y SOBRE TODO CON LOS CONOCIMIENTOS BRINDADOS...

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LA DIVERSIDAD

CONCLUSIÓN SABEMOS QUE NUESTRO PERÚ ES MUY DIVERSO Y ELLO NOS HACE DISTINTOS A CADA PERSONA PERO NO DIFERENTE, POR QUE PERTENECEMOS A CULTURAS DIVERSAS Y POR ELLO VEDEMOS SENTIR EL ORGULLO DE FORMAR PARTE DE MUCHAS CULTURAS DIVERSAS. METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDÍ? APRENDÍ SOBRE LA DIVERSIDAD EN LA QUE A CADA PERSONA NOS HACE DISTINTOS, PERO QUE NOS IDENTIFICA DE LA CULTURA A LA CUAL FORMAMOS PARTE. ¿CÓMO APRENDÍ? CON LAS EXPOSICIONES...

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CURRÍCULO Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA EIB

CURRÍCULO Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA EIB CONCLUSIÓN EL CURRÍCULO Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA EIB, PERMITE UN TRABAJO ADECUADO EN EL DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE LOS EDUCANDOS, Y BRINDANDO LOS MATERIALES SUFICIENTES Y ADECUADOS  AÚN MÁS SE ESTARÁ LOGRANDO EL DE FORMAR CIUDADANOS CRÍTICOS. METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDÍ? APRENDÍ SOBRE EL CURRÍCULO Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA EIB, EN ELLA ENCONTRAMOS LOS DOCUMENTOS CURRICULARES...

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POLÍTICA DOCENTE

POLÍTICA DOCENTE CONCLUSIÓN LOS MAESTROS DEBEN RECIBIR CAPACITACIONES Y SER ESPECIALIZADOS EN EIB O TENER EL PERFIL DE EIB, PARA ASÍ LOGRAR EN EL PERÚ UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD E INTEGRAL PARA TODOS. METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDÍ? APRENDÍ SOBRE LA POLÍTICA DEL DOCENTE QUE NOS DICE QUE EL DOCENTE COMO MEDIADOR EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEBE SER DEL PERFIL EIB, ELLO CONLLEVARÁ A QUE MUCHOS ESTUDIANTES DE LAS ZONAS RURALES TENGAN...

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EL DERECHO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS A UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE DE CALIDAD

EL DERECHO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS A UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE DE CALIDAD CONCLUSIÓN EN CONCLUSIÓN LA EIB SURGE PARA DAR SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS QUE ASECHAN NUESTRO PERÚ, Y ASÍ LOGAR EN BRINDAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD. METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDÍ? APRENDÍ SOBRE EL DERECHO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS A UNA EIB DE CALIDAD, YA QUE ELLOS TIENEN DERECHO A QUE SE LES BRINDE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y CONTEXTUALIZADA. ¿CÓMO...

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